Výuka se želvami: program NSW mění studenty škol na ochránce přírody | plazi

Když studenti z Lithgow navštívili mokřady poblíž jejich základní školy západně od Sydney, rychle pochopili problém: pro želvy nebylo kde.

“Spousta studentů říkala, že tady nejsou žádné klády ani kameny, tak kde se budou vyhřívat?”, řekl docent Ricky Spencer z univerzity Western Sydney. “Myslel jsem, že to byl dobrý bod.”

Tato otázka byla vznesena v rámci projektu, ve kterém se studenti 5. a 6. ročníku pokoušeli porozumět svému místnímu prostředí a tomu, co potřebuje, aby prosperovalo. Studenti se právě dozvěděli, že na jaře se želvy musí vyhřívat – vyhřívat se na kameni nebo kládě – aby vytvořily vajíčka.

Studenti nyní provádějí výzkum a vyvíjejí návrh, který předloží místní radě na zavedení nových oblastí koupání, jako jsou klády nebo plošiny vytvořené člověkem.

“To je docela silné, aby studenti pátého a šestého ročníku skutečně věděli, jak provést změnu,” řekl Spencer. “Chceme, aby děti pochopily, proč jsou ochranná opatření důležitá.”

Program želvy ve školách vedený Univerzitou Western Sydney má za cíl povzbudit „informovanou budoucí generaci, která se bude starat o životní prostředí“.

V současné době je ve zkušební fázi, přičemž vybrané školy Nového Jižního Walesu hostí želvy ve třídách a navštěvují blízké mokřady. Do roku 2023 bude ve školách instalováno až deset nádrží pro želvy. Do roku 2024 bude program dostupný pro všechny třídy 5. a 6. ročníku po celé zemi.

Laura Howell, vedoucí programů pro zvířata;  Madeleine, studentka 3. ročníku;  a Charlotte, 5. ročník základní školy PLC v Sydney, s želvou východní dlouhokrkou v jejich škole na vnitřním západě Sydney.
Laura Howell, vedoucí programů pro zvířata; Madeleine, studentka 3. ročníku; a Charlotte, studentka 5. ročníku ze základní školy PLC Sydney, s želvou východní dlouhokrkou. Fotograf: Jessica Hromas/The Guardian

Zatímco každodenní zaměření bude na praktickou interakci s želvami, Spencer řekl, že program používá zvíře jako symbol změny.

Vedením experimentů k tématům, jako je rychlost růstu a pozorování chování, a zaváděním škol do aktivit v jejich místních mokřadech, Spencer řekl, že „se to stává programem pro vědu i mimo ni“ a mohlo by vést k aktivismu, „kde studenti mohou skutečně přenést své vzdělání vpřed. ze dne na den [life]“.

Presbyterian Ladies’ College na vnitřním západě Sydney už šest let investuje do zařízení včetně želvího jezírka a líhně. Budou k dispozici pro okolní školy zapojené do programu.

“Zabudovali jsme třídy přímo do prostředí,” řekl ředitel Dr. Paul Bergis.

Učení o želvách je rozloženo do školních let. Ve 3. ročníku se žáci učí vážit a měřit želvy. Ve školce se děti učí o domovech zvířat. Výtvarné třídy 5. ročníku se zaměřují na vzory v živých věcech. Biologie v 11. roce vyučuje o biotických a abiotických faktorech v ekosystému, zatímco biologie v 7. ročníku vyučuje klasifikaci.

„Chceme propojit studenty s reálným světem, rozvíjet hodnoty pro péči o životní prostředí,“ říká Bergis. „Naši studenti se seznámí s pochopením našeho vztahu k přírodě. Jsme s ním spojeni, spoléháme na něj. Není to nic zbytečného.”

Kane Durrant, který pracuje v ochraně Turtle Rescues NSW, říká, že druhy želv patří mezi nejohroženější obratlovce na planetě. Za posledních 4o let se počet nejběžnějších druhů želv v Austrálii snížil o 91 %. “Opravdu potřebují veškerou pomoc, kterou mohou dostat,” řekla.

“Programy, jako je tento, jsou důležité pro výchovu této mladé generace, aby mohla vzít poselství ochrany přírody do své budoucnosti.”

Leave a Reply

Your email address will not be published.